Contribuições dos enfermeiros no processo de adesão ao tratamento da tuberculose / Contributions of nurses in the process of adherence to tuberculosis treatment

Objetivo: Identificar as contribuições de enfermeiros no processo de adesão ao tratamento da tuberculose. Métodos: Revisão integrativa nas bases de dados Cumulative Index toNursing and Allied Health Literature, Medline completeEbsco, PubMed Central, Science Direct,Scopuse Web of Sciencea partir da utilização dos descritores Patient Compliance, Medication adherence, Treatment adherence and compliance, Tuberculosise Nurse's Role. Resultados: A partir dos artigos que compuseram a amostra final, as contribuições de enfermeiros no processo de adesão que emergiram consistiram em aconselhamento, visitas domiciliares, uso de tecnologias e de programas, tais como o Tratamento Diretamente Observado, supervisão por vídeo e suporte social. Conclusão: O enfermeiro é um profissional que contribui na implementação desses métodos. O uso de tecnologia sem fio adicionada aos métodos eletrônicos é promissor e pode significar um grande avanço, uma vez que a supervisão direta não vem se mostrando viável e factível em diversas realidades. Descritores: Tuberculose; Cooperação do Paciente; Adesão à Medicação; Enfermagem; Saúde Pública

Objective: To identify the contributions of nurses in the process of adherence to tuberculosis treatment. Methods: Integrative review in the Cumulative Index to Nursing and Allied Health Literature, Medline complete Ebsco, PubMed Central, Science Direct, Scopus and Web of Science databases using the descriptors Patient Compliance, Medication adherence, Treatment adherence and compliance, Tuberculosis and Nurse's Role. Results: From the articles that composed the final sample, the contributions of nurses in the adherence process that emerged consisted of counseling, home visits, use of technologies and programs such as Directly Observed Treatment, video supervision and social support. Conclusion: Nurses are professionals who contribute to the implementation of these methods. The use of wireless technology added to electronic methods is promising and can mean a great advance, since direct supervision has not been economically viable and feasible in several realities.Descriptors:Tuberculosis; Patient cooperation; Adherence to medication; Nursing; Public health

Terminological subset of the International Classification for Nursing Practice for patients hospitalized due to burns / Subconjunto Terminológico de Clasificación Internacional de la Práctica de Enfermería para pacientes hospitalizados por quemaduras / Subconjunto Terminológico da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem para pacientes hospitalizados por queimaduras

ABSTRACT Objective: To develop a proposal of a terminological subset of the International Classification for Nursing Practice for burned patients. Method: This is a methodological study following the steps: identification of clinical findings; mapping of terms; construction of statements of diagnoses/results and nursing interventions; content validation of statements; and structuring of the subset with the theoretical model of Basic Human Needs. Content validation was performed by 26 specialist nurses, through the Content Validity Index, with statements ≥ 0.80 being considered validated. Results: A total of 36 diagnoses/results and 119 interventions were validated. Among these, the ones with the highest index were: Respiratory System Function, Impaired/Respiratory System Function, Effective; Volume of Fluids, Impaired/Volume of Fluids, Effective; Burn Wound/Wound Healing, Effective; Pain, Acute/Pain, Absent, and as interventions: To Monitor Vital Signs; to Monitor Fluid Balance; to Treat Skin Condition; to Assess Response to Pain Management (Control). Conclusion: The validated statements depict the burned people basic human needs, with the psychobiological ones being the most prevalent.

RESUMEN Objetivo: Elaborar una propuesta de subconjunto terminológico de la Clasificación Internacional de la Práctica de Enfermería para pacientes quemados. Método: Estudio metodológico, siguiendo las siguientes etapas: identificación de hallazgos clínicos, mapeo de los términos; construcción de los enunciados de diagnósticos/resultados e intervenciones de enfermería; validación de contenido de los enunciados; y estructuración del subconjunto con el modelo teórico de las Necesidades Humanas Básicas. La validez de contenido fue realizada por 26 enfermeros expertos, por medio del Índice de Validez de Contenido, siendo considerados validados enunciados ≥ 0,80. Resultados: Fueron validados 36 diagnósticos/resultados y 119 intervenciones. Entre esos, los que presentaron mayores índices fueron: Función del Sistema Respiratorio, Perjudicada/Función del Sistema Respiratorio, Eficaz; Volumen de Líquidos, Perjudicado Volumen de Líquidos, Eficaz; Herida por Quemadura/Cicatrización de Herida, Eficaz; Dolor, Aguda/Dolor, Ausente y como intervenciones: Monitorear Señales Vitales; Monitorear Equilibrio de Líquidos; Tratar Condición de la Piel; Evaluar Respuesta al Manejo (Control) del Dolor. Conclusión: Los enunciados validados retratan las necesidades humanas básicas de personas con quemaduras, siendo las biopsicológicas las más predominantes.

RESUMO Objetivo: Elaborar uma proposta de subconjunto terminológico da Classificação Internacional para a Prática de Enfermagem para pacientes queimados. Método: Estudo metodológico, seguindo-se as etapas: identificação de achados clínicos; mapeamento dos termos; construção dos enunciados de diagnósticos/resultados e intervenções de enfermagem; validação de conteúdo dos enunciados; e estruturação do subconjunto com o modelo teórico das Necessidades Humanas Básicas. A validação de conteúdo foi realizada por 26 enfermeiros especialistas, por meio do Índice de Validade de Conteúdo, sendo considerados validados enunciados ≥ 0,80. Resultados: Foram validados 36 diagnósticos/resultados e 119 intervenções. Dentre estes, os que apresentaram maior índice foram: Função do Sistema Respiratório, Prejudicada/Função do Sistema Respiratório, Eficaz; Volume de Líquidos, Prejudicado/Volume de Líquidos, Eficaz; Ferida por Queimadura/Cicatrização de Ferida, Eficaz; Dor, Aguda/Dor, Ausente e como intervenções: Monitorar Sinais Vitais; Monitorar Equilíbrio de Líquidos; Tratar Condição da Pele; Avaliar Resposta ao Manejo (Controle) da Dor. Conclusão: Os enunciados validados retratam as necessidades humanas básicas de pessoas com queimaduras, sendo as psicobiológicas as mais predominantes.

Influências sociais no processo do aleitar: percepções das mães / Social Influences in the Breastfeeding: Mothers Perceptions

O estudo objetivou analisar as influências sociais no processo do aleitar, sob a ótica de mãescadastradas em uma Estratégia de Saúde da Família em Juazeiro – BA. Pesquisa com abordagemqualitativa de caráter exploratório e descritivo. Realizaram-se onze entrevistas semi estruturadas. Coma análise das entrevistas emergiram três categorias, as quais foram subdivididas para uma melhorexploração do tema. Constatou-se que a percepção materna quanto às influências sofridas durante a amamentação nem sempre foi vista como algo favorável ao ato de amamentar, resultando muitasvezes, na introdução de outros alimentos antes da criança completar seis meses de vida, entretanto,algumas mães encararam isso como um fator positivo, atribuído à experiência e ao saber das pessoas mais velhas. A promoção, a proteção e o apoio ao aleitamento materno devem ocorrer ainda durante a gestação, valorizando também os aspectos de inserção social desta mulher/mãe.

The study aimed to analyze the social influences on the breastfeeding process, from the perspective of mothers enrolled in a Family Health Strategy in Juazeiro - BA. Search with qualitative exploratory and descriptive. There were eleven semi-structured interviews. With the analysis of the interviews revealed three categories, which were subdivided to better exploitation of the theme. It was found that maternal perception regarding influences suffered during breastfeeding has not always been seen as favorable to the act of breastfeeding, often resulting in the introduction of other foods before the child is six monthsold, however, some mothers perceived this as a positive, given the experience and knowledge of older people. The promotion, protection and support of breast feeding should occur early in pregnancy, also emphasizing the aspects of social integration of the woman / mother.

Percepção de adolescentes sobre imunização em uma escola pública de Petrolina – PE / Perception of adolescents on immunization in a public school in Petrolina – PE / Percepción de adolescentes de una escuela pública de Petrolina - PE sobre la vacunación

Objetivo: analisar a percepção de adolescentes de uma escola pública de Petrolina – PE sobre imunização. Métodos: estudo qualitativo,exploratório e descritivo, desenvolvido em uma escola estadual, por se tratar de uma referência no ensino médio público de Petrolina. Os sujeitosforam 14 adolescentes matriculados nessa escola. Para coleta de dados, utilizou-se a entrevista semiestruturada e a observação simples comfoco no cartão de vacina dos adolescentes, à luz da análise de conteúdo de Bardin. Apenas três adolescentes apresentaram o cartão. Resultados:os adolescentes eram de ambos os sexos, com idade que variou entre 14 e 17 anos. Demonstraram conhecer a finalidade e a importância daimunização, embora tenham apresentado déficit de conhecimento em relação à indicação das vacinas. Quanto ao estado vacinal, a maioriareferiu estar com o esquema completo, entretanto, após a observação de alguns cartões de vacina, notou-se que faltavam vacinas como ahepatite B. Conclusões: fazem-se necessárias estratégias de educação em saúde para melhor percepção dos adolescentes quanto à importânciadas vacinas nesse ciclo da vida. Nesse contexto, a escola se estabelece como lugar privilegiado para o desenvolvimento dessas estratégias, visandoà promoção da saúde e à prevenção de doenças.

Objective: to analyze the perception of adolescents from a public school in Petrolina – PE on immunization. Methods: a qualitative, exploratory anddescriptive study, developed at a state school, as it is a reference for the public high school in Petrolina. The subjects were 14 adolescents enrolledin this school. For data collection it was used a semi-structured interview and simple observation focused on the adolescents vaccine cards, basedon the of Bardin’s content analysis. Only 03 adolescents had the card. Results: the adolescents were of both sexes, with ages ranging from 14 to 17years old. They knew about the purpose and importance of immunization, although they showed a lack of knowledge regarding vaccine indications.As for the vaccination status, the majority reported having complete immunization schedule, however, after observing some immunization cards,it was noticed that vaccines, such as hepatitis B, were missing. Conclusions: strategies in health education are necessary for a better perception ofthe adolescents regarding the importance of vaccines in this cycle of life. In this context, the school stands as a privileged place for developing thesestrategies, aiming for health promotion and disease prevention.

Estudio realizado con el objetivo de analizar la percepción de adolescentes de una escuela pública de Petrolina - PE sobre la vacunación. Se trata de un estudio cualitativo exploratorio y descriptivo, llevado a cabo en una escuela estatal referencia en enseñanza secundaria pública de Petrolina. Los sujetos fueron 14 adolescentes inscritos en dicha escuela. La recogida de datos se realizó mediante la entrevista semi-estructurada y la observación directa, con foco en la cartilla de vacunación de los adolescentes, a la luz del análisis de contenido de Bardin. Sólo tres adolescentes presentaron la cartilla. Los adolescentes eran de los dos sexos y tenían entre 14 y 17 años. Conocían la finalidad e importancia de la inmunización pero no supieron indicar las vacunas. La mayoría afirmó estar con las vacunas al día pero en las cartillas faltaban algunas tales como la de hepatitis B. Se necesitan estrategias de educación en salud para que los adolescentes tengan mejor percepción sobre la importancia de las vacunas en tal ciclo de vida. En este contexto, la escuela es el lugar privilegiado para desarrollar dichas estrategias con miras a promover la salud y prevenir enfermedades.